Le diplôme national du brevet (DNB)

À la fin de la classe de troisième, une étape importante de la scolarité attend l’élève : le diplôme national du brevet (DNB). Son obtention repose sur les points cumulés à l’évaluation du socle (contrôle continu) et aux épreuves de l’examen terminal.

Le bilan de fin de cycle 4 indique le degré d’acquisition des huit composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture de votre enfant par un positionnement sur une échelle à quatre niveaux. Ces niveaux sont convertis en points dont la somme donne le résultat de votre enfant au contrôle continu.

Les épreuves de l’examen terminal comportent :

Quatre épreuves écrites :

  • le français (3h) : à partir d’un extrait de texte littéraire et éventuellement d’une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire – dont réécriture-, lexique…) et des compétences de compréhension et d’interprétation + dictée + rédaction
  • les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d’informatique
  • l’histoire et géographie (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l’enseignement moral et civique
  • les sciences (1h) (2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie
  • l’évaluation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Une épreuve orale pour les candidats scolaires : présentation d’un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d’un EPI ou de l’un des parcours éducatifs, puis entretien

– soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien).

– soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).

Le baccalauréat

Le baccalauréat repose pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales.

L’épreuve anticipée écrite et orale de français se déroule en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité ont lieu au printemps et deux épreuves se déroulent en juin : l’écrit de philosophie et l’oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal).

Le contrôle continu est composé d’évaluations communes organisées pendant le cycle terminal.

Les épreuves finales : 60% de la note finale

Chaque lycéen·ne présente une épreuve anticipée écrite et orale de français en fin de première. En classe de terminale, il ou elle présente quatre épreuves finales :

  • Deux épreuves écrites sur les enseignements de spécialité choisis par le/la candidat·e.
  • Une épreuve écrite de philosophie : pour tous, ce choix correspond à une tradition française et à la nécessité de conforter l’esprit critique dans la formation des jeunes générations.
  • Un oral d’une durée de 20 minutes préparé tout au long du cycle terminal : savoir s’exprimer dans un français correct est essentiel pour les études, pour la vie personnelle et professionnelle. Parce que l’aisance à l’oral constitue un marqueur social, il convient justement d’offrir à tous·tes les élèves l’acquisition de cette compétence. L’épreuve orale repose sur la présentation d’un projet préparé dès la classe de première par l’élève.

Cet oral se déroule en deux parties : la présentation du projet, adossé à un ou deux enseignements de spécialité choisis par l’élève et un échange à partir de ce projet permettant d’évaluer la capacité de l’élève à analyser en mobilisant les connaissances acquises au cours de sa scolarité, notamment scientifiques et historiques. Le jury est composé de deux professeur·es.

Le contrôle continu : 40% de la note finale

Le contrôle continu repose sur des évaluations communes organisées au cours des années de première et de terminale.

Ces évaluations communes ont lieu aux 2e et 3e trimestres de l’année de première, puis au 3e trimestre de l’année de terminale. L’organisation relèvera des établissements.

Pour garantir l’égalité entre les candidat·s et les établissements scolaires, une « banque nationale numérique de sujets » est mise en place, les copies anonymes sont corrigées par d’autres professeur·es que celles et ceux de l’élève. Une harmonisation est assurée.

Les bulletins scolaires sont pris en compte pour une part limitée (10%) de la note finale afin de valoriser la régularité du travail de l’élève.

DELF

Les diplômes DELF sont reconnus par le Ministère de l’Education français et proposés par France Education International. Ces diplômes permettent d’évaluer les connaissances en français en accord avec le cadre européen de référence pour les langues. A chaque niveau, les compétences en lecture, compréhension, expression orale et expression écrite sont évaluées.

Ces diplômes existent en diverses versions: 

DELF Prim, niveau A1.1-A2

DELF Junior et scolaire, niveau A1-B2

Les différentes version d’un même niveau de langue ont la même valeur.
Les diplômes obtenus sont valables sans limite de temps !

La préparation pour les examens DELF est inclue dans les cours.

Retrouvez des exemples d’examens DELF ici: https://www.france-education-international.fr/delf-dalf 

Examens de Cambridge

Qu’est-ce Cambridge English ?

Il s’agit d’un département de l’Université de Cambridge. Leurs examens d’anglais Proficiency (CPE) , Advanced (CAE) , First (FCE) , Preliminary (PET) et Key (KET) sont reconnus par plus de 25 000 organisations dans le monde et propose des compétences d’anglais pour communiquer et réussir dans le monde.

Voici quelques uns des examens proposés par Cambridge English :

IELTS – International English Language Testing System

First (FCE) – First Certificate in English ( B2 )

Advanced (CAE) – Certificate of Advanced English (C1)

Proficiency (CPE) – Certificate of Proficiency in English (C2)

Preliminary (PET) , PET for Schools – Preliminary English Test (B1)

Key (KET) – Key English Test (A2)

Les examens de Cambridge KET, PET, FCE, CAE et CPE n’ont pas de date d’expiration. Ils sont valides à vie. Pour plus d’informations : www.examenglish.com